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首都醫(yī)科大學(xué)附屬小學(xué)校長張悅峰從事教育30多年，擔(dān)任校長20多年，見過的家長不計其數(shù)。但他發(fā)現(xiàn)，這些家長絕大多數(shù)都是母親。

每次學(xué)校召開家長會和親子活動，張悅峰觀察到，父親來校的數(shù)量是少之又少，“比例不到10%，家長會很多時候都成了‘媽媽會’”。

(相關(guān)資料圖)

孩子的成長離不開父母共同的養(yǎng)育，夫妻共同承擔(dān)育兒責(zé)任，不僅是為人父母的義務(wù)，也是法律賦予的責(zé)任。家庭教育促進(jìn)法第十七條規(guī)定：未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人實施家庭教育，應(yīng)當(dāng)關(guān)注未成年人的生理、心理、智力發(fā)展?fàn)顩r，尊重其參與相關(guān)家庭事務(wù)和發(fā)表意見的權(quán)利，合理運用“親自養(yǎng)育，加強(qiáng)親子陪伴”“共同參與，發(fā)揮父母雙方的作用”方式方法。

近日，由國家衛(wèi)生健康委員會指導(dǎo)，中國計劃生育協(xié)會、共青團(tuán)中央主辦的“倡新時代婚育文化 助家庭和諧幸?！毙聲r代婚育文化建設(shè)主題宣傳活動在廣東省廣州市舉辦。活動向全社會發(fā)出《新時代婚育文化建設(shè)倡議書》，其中提到：育兒責(zé)任，夫妻共擔(dān)。提倡男女平等，增強(qiáng)家庭責(zé)任意識。夫妻之間相互支持、相互信任、相互包容，做到同心同德、忠誠以待、相濡以沫，共同承擔(dān)對未成年子女撫養(yǎng)、教育和保護(hù)的義務(wù)，共建幸福美滿家庭。

新時代的家庭教育，需要夫妻共同承擔(dān)育兒責(zé)任，讓孩子成長路上的父愛不缺席，需要社會各界的共同努力和支持。

來聽育兒講座的家長，父親比例還是很低

“通過一場場講座，就可以看出父母是不是重視家庭教育。”孫云曉是中國青少年研究中心家庭教育首席專家、研究員，中國家庭教育學(xué)會副會長。退休后，他的時間被分為兩部分，一邊幫助女兒帶外孫，一邊應(yīng)邀到全國各地開展家庭教育講座。

“每年都要跑很多個城市，線上線下講座都有?！睅资陙恚_展了一千余場講座，受眾多達(dá)幾百萬人。

在近幾年的講座中，他發(fā)現(xiàn)一二線城市父親參與的比例有所提升，超過三分之一，“很多父親爭先恐后地提出和回答問題，有時一連多個問題都是父親提出的，我感到很欣慰”。

但來到三四線城市，父親參與的比例又不足三分之一，“整體而言，父親重視并參與家庭教育的意識還有待提升”。

他認(rèn)為，受教育程度、家庭教育觀念、工作收入水平、夫妻職責(zé)分工是影響父親參與育兒的主要原因。

張思萊也有同樣的感受。她退休前是北京中醫(yī)藥大學(xué)附屬北京中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院主任醫(yī)師，兼任中國家庭教育學(xué)會早期教育專業(yè)委員會理事。工作期間接待的家長大部分都是母親，很少有父親帶孩子看病或咨詢。

退休后，她一邊在微博義務(wù)回答網(wǎng)友提問，一邊參與中國關(guān)工委主辦的中國母嬰健康成長萬里行公益活動，前往全國各地為嬰幼兒父母講學(xué)，普及科學(xué)的育兒知識。

“在微博我有470多萬粉絲，大部分都是媽媽，線下講座來的爸爸也不多?！睆埶既R說，一二線城市父親參與情況好一些，但也不到三分之一，三四線城市比例更低，“有時候幾百人的會場，爸爸是兩位數(shù)或個位數(shù)”。

她認(rèn)為，很多父親受“男主外女主內(nèi)”傳統(tǒng)觀念的影響，認(rèn)為帶孩子是女人的事情，男人只需要負(fù)責(zé)掙錢養(yǎng)家就可以。

另外，有的母親對孩子的教育大包大攬，既加重了自身負(fù)擔(dān)，又把父親“拒之門外”。

“還有的父親忙著掙錢，受教育程度低，不懂得如何育兒，就直接做‘甩手掌柜’了。”張思萊說。

家住湖北的余莉莉，丈夫就屬于“甩手掌柜型”，一提到丈夫她就一頓吐槽，并自稱正在經(jīng)歷“喪偶式育兒”。

“工作日，我老公下班回家，就躺床上玩手機(jī)，說上班太累了，要休息會兒。吃完飯就要上廁所，一待一個小時才出來。上完廁所就洗澡，洗澡完就去睡覺或者玩游戲，也不管娃有沒有人陪、碗有沒有人洗。周末要么說去公司加班，要么約同事去釣魚，要么就躺在家里睡大覺，啥都不管……”

余莉莉說，身邊的朋友也有很多屬于這種狀態(tài)。夫妻倆都要上班，但回到家?guī)Ш⒆拥挠肋h(yuǎn)是媽媽。

“哪怕媽媽工作更忙、賺得更多，但爸爸就是理直氣壯地覺得自己累，帶孩子說不管就不管，寧可躺床上玩手機(jī)?！庇嗬蚶蛘f，如果孩子哭鬧，爸爸可以做到充耳不聞，但媽媽做不到?！八院⒆拥氖?，總是媽媽在管，爸爸置身事外?！?/p>

與大量的家長打過交道后，張悅峰認(rèn)為，造成父愛缺位的原因有很多，有主觀原因和客觀原因。

主觀原因主要有父親對自身角色和責(zé)任認(rèn)識不到位，缺乏有效的育兒方法，不知道該做什么，即便是想做也有些行動力不足，還經(jīng)常找出各種理由“不作為”。

客觀原因是父親工作壓力大，社交應(yīng)酬多，“還有的母親過于強(qiáng)勢，造成孩子對父親的信任和尊重度缺失等”。

好爸爸也是“夸”出來的

談到家庭教育中父親缺失的原因，孫云曉、張思萊和張悅峰都提到了一個原因，就是“母親不放手”。

孫云曉認(rèn)為，現(xiàn)在很多女性不僅學(xué)歷高，工資也高，在教育孩子的過程中很有智慧，也愿意投入時間和精力?！跋鄬Χ?，女性適應(yīng)母親角色的時間要比男性適應(yīng)父親角色快得多。”

因此在育兒中，有時父親就顯得比較笨拙，再加上有些男性較少參與家庭勞動、動手能力弱，在養(yǎng)育孩子的過程中較為吃力，有時還會“幫倒忙”。

“很多媽媽一看爸爸也幫不上什么忙，就把爸爸往外趕?！睂O云曉說，本來丈夫參與育兒的能力就不足，又受到妻子的排斥和指責(zé)，再加上工作中的壓力和疲憊，就容易以掙錢養(yǎng)家為由來逃避育兒。

他認(rèn)為，父親在家庭教育中的角色不可替代。母親的態(tài)度，對于父親能否參與育兒、能否發(fā)揮作用至關(guān)重要。

孫云曉建議，母親應(yīng)該多鼓勵父親，及時發(fā)現(xiàn)父親身上的優(yōu)點，在孩子面前樹立父親的良好形象。同時，在育兒中與父親做好合理分工，避免大包大攬。

張思萊也認(rèn)為，家庭教育需要夫妻共同參與。母親要給父親時間，讓父親單獨和孩子在一起。父母做好分工，母親可以照護(hù)孩子的飲食起居，父親可以陪孩子玩游戲、做運動、讀書等。比如，可以讓父親帶孩子玩一些力量游戲、冒險游戲、刺激游戲等，還可以陪孩子進(jìn)行爬山、打球、引體向上等運動?！斑@些游戲和運動都是父親比較擅長的，母親不容易做到?！?/p>

“讓孩子在與父親的接觸中，了解男人的特征、什么是男子漢氣概，了解責(zé)任、擔(dān)當(dāng)與勇氣等?！睆埶既R說，父親在養(yǎng)育孩子中起到的作用是母親所不能替代的。即便是父親做得不夠好，母親也不要指責(zé)和抱怨，需要一起尋找解決辦法，多鼓勵，逐漸讓父親認(rèn)為自己可以勝任角色，培養(yǎng)家庭教育責(zé)任感，找到自信。

“都說熟能生巧，父親帶孩子也是一樣，如果擔(dān)心父親看不好孩子就不讓他參與，就相當(dāng)于因噎廢食，最后還是母親自己辛苦?！彼f。

父親要意識到家庭教育是自己的主體責(zé)任，不可推卸

安徽的黃偉明是一名“新手奶爸”，因為工作忙，陪伴孩子時間較少，自我感覺育兒質(zhì)量很差，心里常常很愧疚。

為此，他也在努力思考如何成為好父親。他認(rèn)為，父親需要在子女成長的不同階段處理好與子女的關(guān)系，隨時進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。

“目前我的孩子最需要的是陪伴，有空多陪伴孩子，多與他進(jìn)行互動，讓孩子有安全感，這是最主要的。”黃偉明說。

在上海大學(xué)文學(xué)院教授譚旭東看來，陪伴是家庭教育中至關(guān)重要的內(nèi)容。他還專門出版了家庭教育專著《愛是陪伴和引領(lǐng)》，把陪伴作為家庭教育的最核心內(nèi)容。

他認(rèn)為，讓父親參與育兒，當(dāng)務(wù)之急是要改變父親的傳統(tǒng)觀念，摒棄“男主外女主內(nèi)”等舊觀念，讓父親認(rèn)識到家庭教育不是母親的事情，而是父母共同的責(zé)任，同時也是法律賦予的責(zé)任和義務(wù)。

其次，父親要充分認(rèn)識到自己的角色，要多把一些時間和精力放到家庭，把家庭、家教、家風(fēng)建設(shè)當(dāng)作事業(yè)的一部分，用心經(jīng)營，“經(jīng)營好家庭，也是一種成功”。

他還建議父親要多學(xué)習(xí)科學(xué)的育兒知識，在日常生活中放下手機(jī)，多陪伴孩子，和母親密切配合，開展家庭教育。

張悅峰建議，父母首先要統(tǒng)一思想，建立起教育孩子是父母共同職責(zé)的共識，還要根據(jù)家庭的實際情況，設(shè)定合適的育兒目標(biāo)，不攀比、不跟風(fēng)。

同時，父母要明確角色價值，既要有責(zé)任界限，又要相互配合、有效轉(zhuǎn)換。要在設(shè)定目標(biāo)的引領(lǐng)下，不斷學(xué)習(xí)、不斷反思，與孩子一起策劃，開展有意義、有意思的家庭活動，突出父親的參與。比如共讀書、共運動、共勞動、共旅行、共志愿服務(wù)……突出民主、尊重、激勵的理念，形成交流溝通順暢、家人和睦相愛的家庭氛圍。

最后他建議，如果家庭出現(xiàn)問題，要及時診斷。每一個家庭都會有這樣那樣的矛盾和不如意，作為父母尤其是父親，要有診斷反思的意識，帶領(lǐng)孩子及時發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，“要讓問題解決成為促進(jìn)孩子成長、家庭美滿的重要資源，而不是負(fù)擔(dān)”。

近些年來，孫云曉在全國各地參加學(xué)術(shù)交流，了解到一些比較典型的案例和做法。他也把對做父親的思考寫進(jìn)了專著《好好做父親》中。他建議，中小學(xué)可以成立“父范學(xué)堂”，專門給父親開辦講座，進(jìn)行交流，解決父親教育中容易遇到的困難，給父親一些經(jīng)驗和指導(dǎo)。

他希望各地教育部門，特別是家庭教育工作者，要多發(fā)現(xiàn)一些父教典型。挖掘父教典型案例和故事，進(jìn)行展示、宣傳、推廣，對廣大父親起到引領(lǐng)和激勵作用。

“父親要意識到，家庭教育是自己的主體責(zé)任、第一責(zé)任，不可以推卸?！睂O云曉說，教育孩子既是責(zé)任，也是自身成長的重要過程，好好做父親是一個男人走向成熟的重要修煉。這個過程并不是很艱難，只要擁有責(zé)任心，付出時間和精力陪伴孩子，就一定可以享受到做父親的快樂。

“工作忙不是逃避做父親的借口，如果因為忙碌而放棄了責(zé)任，將是終身的遺憾，也是無法彌補的損失?！彼f。

（應(yīng)受訪者要求，文中余莉莉、黃偉明為化名）

中青報·中青網(wǎng)記者 李華錫 來源：中國青年報